Aprendizagem...

1. O que é aprendizagem? 
Aprendizagem é a maneira na qual o individuo passa a se interessar pelo assunto, ampliando seu conhecimento e sempre procurando se manter informado do assunto tratado. É quando ele utiliza seus conhecimentos para mudar. 

2. Aprendizagem por projeto é o mesmo que ensino por projeto? 
Não. Ensino por projeto são decisões tomadas pela escola, pelo professor, aquela na qual o aluno não tem o direito de interferir nas escolhas. Já na aprendizagem por projeto, esse conhecimento parte do interesse do aluno, momento no qual ele realmente quer saber sobre o assunto.

3. Como se inicia um projeto para aprender?

Indagando, pesquisando a curiosidade do aluno, fazendo ele ter vontade e interesse em aprender, motivando-o mas sem pressiona-lo, sem tirar a autonomia do mesmo perante quaisquer que for o assunto. 

4. Com que idade o aluno pode começar? 

Quanto mais cedo esse aluno tiver interesse em aprender, melhor será seu conhecimento e seu rendimento.

5. E os currículos? Como ficam?

Os currículos são feitos com a intenção de arrancar do aluno uma unica resposta, não se tratando de perguntas pessoais ou que possam ter diversas opiniões.

6. Como fica, então, o papel do professor? 

Assim como o aluno, o professor tende a aprender a cada dia mais, muitas vezes os professores e os alunos chegam a inverter os papeis na sala de aula, devido a diversidade de conhecimento e indagações trazidas para dentro da sala através dos alunos. Ele deve ser visto como um orientador desenvolvendo um clima de respeito e de auto-respeito, estimulando a livre expressão de cada um sobre sua forma diferente de aprender o mundo.

7. E o aluno? Como aprende? 

O aluno aprende de acordo com o seu interesse, com o despertar da vontade de aprimorar seu conhecimento e suas certezas e incertezas. Ele precisa estabelecer relação entre informações e gerar conhecimento. 

8. Como administrar a mudança na escola?

Na instituição escola, cada segmento da comunidade tem seu papel dentro da dinâmica geral de funcionamento, a ação de um interfere nas ações de outros. Se a direção acredita na mudança para nova metodologia, vai apoiar os professores interessados, facilitando a organização da grade horária, a flexibilização do currículo, participação em propostas de formação continuada etc; se os alunos mostram como se interessam por utilizar mais os computadores, o professor pode repensar sua forma de dar aulas, percebendo que, assim, os alunos podem aprender mais e melhor.

Historia em quadrinhos.

Questões sobre o capítulo 9

1. Quais são as formas de desenvolvimento de projetos de internet?     

Podemos classificar de duas formas, próprios e terceiros. Onde os próprios são desenvolvidos pelos professores e realizados a partir de alguma necessidade,sendo a escola o principal agente, e os de terceiros onde as atividades são definidas por esse grupo como   um agente de contribuição. 

minha opinião.

1. Qual destes três agentes (escola,professor,aluno) mais mudou em 30 anos?Qual menos mudou.Em que aspectos ocorreram mudanças.Porque não ocorreram mudanças? Que mudanças você sugere para a educação?
2. Relacione e exemplifique,conforme sua prática (como professora ou estudante)os aspectos que facilitam ou dificultam a utilização dos computadores na sala de aula.     
3. Fomos convidados a refletir sobre três agentes que mais mudaram em trinta anos,"escola,professor e aluno" entendo que os três mudaram muito, pois  os  recursos que temos hoje são muito maiores  do que tínhamos, as escolas estão  sendo  "aos poucos"  reestruturadas,  e os professores com isso  também foram se atualizando,mas quem mais evoluiu foram os alunos estão sempre conectados ao mundo virtual.                                                                                            

Onde quer que haja mulheres e homens,há sempre o que fazer, há sempre o que ensinar, há sempre o que aprender.